Pomoc, ale jaka?

Jak wskazuje NIK, w programie początkowo zbytnio zawężano krąg uprawnionych, a gminy i szkoły nieskutecznie informowały o możliwości uzyskania wsparcia oraz nadmiernie biurokratyzowały proces ubiegania się o pomoc. Wymagano od rodziców zbyt szczegółowego udokumentowania sytuacji materialnej i życiowej w zbyt krótkim czasie oraz – zupełnie niepotrzebnie – spełnienia więcej niż jednego kryterium, warunkującego uzyskanie pomocy.

W 2012 r. udzielono pomocy 332 tys. uczniów, czyli 60 proc. uprawnionym do otrzymania wsparcia, a w 2013 r. 386 tys. uczniów (67 proc. uprawnionych). W badanych latach wykorzystano odpowiednio 54 proc. (z zaplanowanych w 2012 roku 140 mln zł) i 55 proc. (z zaplanowanych w 2013 roku 179,5 mln zł) przeznaczonych na ten cel pieniędzy.

Kontrola NIK wykazała ponadto, że rodziny wielodzietne lub znajdujące się w trudnej sytuacji życiowej w niskim stopniu korzystały z możliwości uzyskania pomocy, a gminy niewystarczająco skutecznie starały się pomóc tym rodzinom, które mogły ubiegać się o środki z programu „Wyprawka szkolna”.

Monika Odrobińska Idziemy nr 40 (472), 5 października 2014 r.